Of het voor NT2 is of voor MBO3, alles is mogelijk. Bij het Practoraat Interactieve Technologie hebben we een kledingkwartetspel ontwikkeld speciaal voor het NT2 onderwijs met cartoonachtige tekeningen en alleen de bijpassende woorden. Maar ook voor MBO3-4 een kwartetspel voor het VCA certificaat, in een realistische stijl met memes.
Wat is dan de waarde van een kwartetspel? Door het spel te ontleden naar de verschillende niveaus van Bloom, wordt veel duidelijker. Hieronder worden de vijf niveaus van Bloom afgezet tegen de specifieke spelacties en de beoogde leerresultaten binnen deze didactische werkvorm.
Niveau van Bloom: 1. Onthouden
Wat doe je in het spel? (Spelactie): Je onthoudt welke kaarten je zelf hebt en naar welke kaarten andere spelers vragen.
Wat leer je ervan? (Leerresultaat): Je kunt namen, woorden en feiten uit het spel herhalen.
Niveau van Bloom: 2. Begrijpen
Wat doe je in het spel? (Spelactie): Je deelt de kaarten in bij de juiste groep of het juiste onderwerp.
Wat leer je ervan? (Leerresultaat): Je begrijpt hoe de informatie is geordend en welke dingen bij elkaar horen.
Niveau van Bloom: 3. Toepassen
Wat doe je in het spel? (Spelactie): Je gebruikt de regels correct, zoals niet het stellen van een vraag aan twee personen tegelijk.
Wat leer je ervan? (Leerresultaat): Je kunt de spelregels en sociale regels in de praktijk gebruiken.
Niveau van Bloom: 4. Analyseren
Wat doe je in het spel? (Spelactie): Je let goed op bij andere beurten om te ontdekken wie welke kaarten heeft.
Wat leer je ervan? (Leerresultaat): Je leert logisch nadenken en verbanden leggen tussen wat spelers zeggen.
Niveau van Bloom: 5. Evalueren (Strategie)
Wat doe je in het spel? (Spelactie): Je maakt slimme keuzes en plannen om zo snel mogelijk een kwartet te maken.
Wat leer je ervan? (Leerresultaat): Je leert informatie beoordelen en een plan maken om je doel te bereiken.
Het kwartetspel is dus een didactisch instrument dat leerlingen dwingt om op verschillende cognitieve niveaus tegelijkertijd te opereren. Dit maakt het spel bij uitstek geschikt voor het bevorderen van actief leren en strategisch inzicht in een onderwijskundige setting op welk niveau dan ook.